Наши собственные поделки

Что для меня в поделках главное?
Когда дети делают сами – нехай делают!
Когда дети работают со мной – главное поддерживать их интерес, то есть увлечься самому и найти что-то делать детям, что им под силу.
Когда детям надоело и они хотят результат – важна скорость! 🙂

Заинтересовать одновременно 3-ёх летнего и 6-ти летнего – не тривиальная задача, особенно когда начал поделку спонтанно. Поэтому результат получается не идеальный. С другой стороны, тут важнее всё-таки процесс, так как часто дети бросают игрушку как только она готова. Ну и большой плюс в том, что раз попробовал, научился на своих ошибках – во второй раз получается гораздо лучше.

А я научился всё делать быстро 🙂 Обычно дети впечатлены результатом не смотря на огрешности.

Самодельный трактор номер один

Старший стихийно забацал себе деревянный трактор. Сначала просто на пару с младшим сверлили свои “кубики” – обрезки стандартных досок, оставшихся со стройки, которые я обработал напильником. Старший сверлил дрелью на батарейке, младший – ручной. Потом родилась идея соединить две палки винтами, и сделать трактор. Подобрали саморезы, под них свёрла и пошла работа 🙂

изучаем шестерёнкиА это жена преподавала физику. Механику разбирали в том числе с помощью вот такой штуки с шестирёнками, тоже сделанной из такого же обрезка.

Так, глядишь, и что-нибудь полезное для хозяйства сделаем. Табуретку, например, как мы в школе делали. Вообще эти “кубики” – это супер полезная вещь: что мы только с ними не делали: и гаражи для машинок, и домики, и лабиринты. Ну и я постоянно себе забираю кусочки для всяких дел по дому.

инструменты для поделокИнструменты использовали самые простые. Хотя пришлось доставать некоторые хитрости типа насадки для высверливания дырок. Из плюсов воспитания мальчиков – скоро у меня будет приличная мастерская. 🙂

В связи с потеплением переходим на поделки-самоделки

Чем мне нравятся делать игрушки самим:

  1. играешь, пока делаешь. покупная игрушка надоедает со скоростью молнии
  2. пока делаешь, идёт развитие – мелкой или “крупной” моторики, развиваются навыки обращения с инструментами.
  3. бесплатно. большинство поделок делается из подручных материалов или с минимальными покупками
  4. легко утилизировать. надоело или что-то не понравилось – взял и выкинул (если поделки из палочек/листочков и тому подобное – просто кинул в лесу). нет угрызений совести и не надо искать, кому продать или отдать.
  5. легко чинить. игрушка, сделанная своими руками может быть починена в любой момент, так как всё необходимое у тебя уже есть. У покупных игрушек нулевая способность использования деталей в других покупных игрушках, замену детали, естественно не найти. Получается чуть что – единственный выход – выкинуть игрушку. Даже, казалось бы, лего, – и то делают так, чтобы каждый набор был уникальным со своими мелкими уникальными деталями.
  6. покупные игрушки воспитывают потребительское отношение к вещам. покупаешь машинку – хочет ещё одну. Подход не “создать”, а “потребить готовое”.
  7. развитие воображения. Чтобы что-то сделать, надо сначала это что-то придумать, затем найти материал, затем воплотить.
  8. Материала можно найти сколько угодно. Поэтому делая поделки, дети учатся тому, что у них есть источник изобилия (учатся полагаться на себя, на их собственный внутренний источник сил). А покупая мы либо воспитываем зависимость, либо мировоззрение нищего – “не хватает денег”.
Do NOT follow this link or you will be banned from the site!